Fremdsprache Deutsch Heft 48 | 2013
Deutsch für Kinder
Das aktuelle Heft behandelt das Thema Fremdsprachen lernen für Kinder. Die Themenpalette reicht vom neurodidaktischen Hintergrund über die mehrsprachige Kinderliteratur bis hin zur Praxis: Lernen mit Projekten, mit Bewegung, durch Zuhören u.v.a.m.
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Kooperatives Lernen
Kooperatives Lernen ist „eine Form der Organisation des Klassenzimmers, bei der Lernende in kleinen Gruppen arbeiten, um sich gegenseitig zu helfen“ (Slavin, 1995). Alle Gruppenmitglieder sind gleichberechtigt am Lerngeschehen beteiligt und tragen gemeinsam Verantwortung für das Lernergebnis. Die Betonung liegt deshalb auf der Entwicklung von Sozialkompetenz neben der Inhaltsvermittlung.
Ausgangspunkt für kooperatives Lernen bieten die Überlegungen, dass Lerninhalte von Schülern nur behalten werden, wenn diese für sie persönlich bedeutsam werden und eine aktive Auseinandersetzung mit ihnen erfolgt. Außerdem wurde durch einige Studien (z.B. Johnson & Johnson, 1999) nachgewiesen, dass sich die soziale Einbindung durch Kooperation positiv auf die Lernmotivation auswirkt, da der Einzelne das Gefühl hat, einer Gemeinschaft anzugehören, in die er seine eigenen Fähigkeiten gewinnbringend einbringen kann.
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