Mit dieser Übung können Sie Ihren Unterricht beginnen oder abschließen. Auf spielerische Weise beschäftigen sich Ihre Kursteilnehmer/innen* mit schon bekanntem Wortschatz.

Suchen Sie sich einige lange Komposita aus der Lektion heraus, zum Beispiel:
Dienstleistungen, Gebrauchsgegenstand, Selbsthilfegruppen, Lebensmittelgroßhandel, Umweltschutz, Lebensmittelverpackung ...

Bilden Sie Paare. Schreiben Sie dann eines der Wörter an die Tafel. Die TN haben nun fünf Minuten Zeit, mit den Buchstaben des Wortes neue Wörter zu bilden. In jedem neu gebildeten Wort dürfen nur Buchstaben auftauchen, die auch im Ausgangswort enthalten sind; ein Buchstabe darf aber auch mehrfach verwendet werden (gibt es im Ausgangswort nur ein "m", darf das neue Wort auch zwei "m" enthalten). Es dürfen auch konjugierte Formen aufgeschrieben werden.

Nach Ablauf der Zeit sammeln Sie alle gefundenen Wörter auf Zuruf der TN an der Tafel oder auf einer Overhead-Folie. Für jedes korrekte Wort erhält das Paar einen Punkt. Sieger ist das Paar mit den meisten Punkten.

Machen Sie vor Beginn der Aktivität ein Beispiel mit der gesamten Gruppe. Entscheiden Sie, ob Ihre TN bei Nomen den Artikel dazu schreiben sollten oder nicht.

Beispiel:
Lebensmittelverpackung
Neue Wörter: (die) Packung, (das) Mittel, (das) Leben, (das) Ei, eins, vier, (die) Mitte, (der) Rucksack, (die) Biene, (die) Leute, (die) Reise, (die) Liebe, (der) Teil ...

Dauer: 10 Minuten pro Runde

*Kursteilnehmer/innen = TN